Ådalskolens værdigrundlag (i uddrag)
”Ådalskolen er en friskole, som bygger på det Grundtvig og Kolds menneskesyn og skoletanker, hvor der lægges vægt på at børn, forældre og lærere mødes i et forpligtende fællesskab om skolens liv. At skolen er en friskole betyder, at skolen er en sammenslutning af forældre, som påtager sig ansvaret for de overordnede principper for elevernes dannelse og undervisning. Det foregår i samarbejde med skolens elever og lærere.
Intentioner
Undervisningen skal udvikle elevens selvværd, ansvarlighed og samarbejdsevne med respekt for den enkeltes og andres personlighed. Desuden skal eleven have en undervisning, så de når et fagligt niveau i de traditionelle fag, hvorved deres muligheder i det videregående skole- og uddannelsessystem understøttes. Eleven skal bibringes færdigheder i såvel det boglige som det praktisk/musiske, således at eleven opnår en livsduelighed, og kan gå ud i livet med en selverkendelse, åbne sanser, tro på egne evner og muligheder. Udover i den daglige undervisning, søger vi at indfri disse intentioner via skole/hjem samarbejde, aktiviteter inden- og udenfor skoletiden, fortælling og morgensang.
Morgensang, fortælling og historie
Hver morgen samles vi til morgensang, hvor vi synger et par sange og lytter til fadervor. Det giver en rolig og god start på dagen, eleven får kendskab til forskellige salmer og sange, og samtidig styrkes følelsen af fællesskab. Morgensangen giver mulighed for, at eleverne lejlighedsvis kan præsentere noget af det, de har arbejdet med (fx musik, historie, skuespil). Samtidig er morgensangen et godt forum til kollektiv formidling af information.
Udover morgensangen er fortællingen en vigtig del af skolen bl.a. på baggrund af Kold’s tanke om læring gennem fortælling. Fortælling er et dannelsesfag. Eleverne lærer at lytte, lærer at uddybe ting og gøre dem levende. Det er god måde at formidle oplevelser på. Vi bruger fortællingen, fordi det er godt for fællesskabet, da det skaber kontakt mellem elev og lærer – og er en fælles oplevelse for eleverne, som skaber deres egne billeder mens de lytter. Der er mest fortælling i de små klasser, men bruges også i de større klasser især omkring specielle emner eller emnedage.
Fritid på Ådalskolen
Det er vores ambition at være et samlingspunkt - et naturligt og rart sted at være og tilbringe sin fritid for hele skolekredsen – både børn og voksne. Det kan i den grad forenes med skolens værdier, at vi også tilbyder skolens faciliteter til brug for lokale foreninger. Vi har generelt et højt aktivitetsniveau på Ådalskolen, fordi vi mener, det underbygger det sociale samvær mellem elev, forældre og lærer. ”
